Assalamualaikum Wr. Wb.

Alhamdulillah, setelah beberapa waktu fakum tidak nengok blog, pada kesempatan ini saya dapat ngeblog lagi meskipun jarang-jarang dikarenakan kesibukan harian yang barangkali boleh dibilang sangat menyita waktu, hehehe....sok sibuk ah.

Pada kesempatan kali ini tidak ada sesuatu yang spesial yang akan saya sampaikan kepada Anda. Ini hanya sekedar catatan dan ajakan untuk berbagi pengalaman dan share kebaikan, yang mudah-mudahan bisa memberikan manfaat untuk teman-teman, khususnya bagi teman-teman guru, pendidik anak bangsa, bukan BANGSAT ya... haha.

Kali ini saya hanya ingin berbagi sebuah cerita yang berkaitan dengan "Bagaimana sikap guru seharusnya terhadap siswa di dalam kegiatan belajar mengajar di dalam kelas?"

Jika Anda tertarik untuk membacanya, silahkan saja segera cek di TKP. Atau mungkin bisa di cek juga di sini. Dan mohon maaf sebelumnya jika cerita ini kami tulis di blog yang lain :D. trims.

Wassalamualaikum Wr. Wb.

CIRI-CIRI PAKEM

Model Pembelajaran yang bercirikan PAKEM adalah pembelajaran yang mendorong peserta didik aktif secara fisik, sosial, dan mental untuk memahami dan mengembangkan kecakapan hidup. Pembelajaran ini menuntut guru dan siswa untuk aktif.

Guru Aktif :

• Memantau kegiatan belajar siswa
• Memberi umpan balik sesuai kebutuhan, tidak usah berlebihan
• Mengajukan pertanyaan yang menantang dan membuat siswa berpikir
• Mempertanyakan gagasan siswa dengan mengemukakan alasan.

Adapun siswa aktif bila bisa :

• Membangun konsep dan apa yang sudah diketahui
• Bertanya tentang hal-hal yang belum dipahami
• Mengemukakan gagasan sendiri atau kelompok
• Mempertanyakan gagasan baru
• Melakukan kegiatan yang ada hubungannya dengan pokok bahasan yang ada.

Pembelajaran ini, perlu guru yang kreatif, antara lain dapat :

• Mengembangkan kegiatan yang menarik dan bervariasi
• Membuat alat bantu belajar disamping alat yang sudah ada
• Memanfaatkan lingkungan untuk dikaitkan dengan bahan ajar/ilmu yang didapat dalam kelas.

Sedangkan siswa yang kreatif adalah siswa yang dapat :

• Merancang, membuat sesuatu secara mandiri atau kelompok
• Menulis/mengarang atau melaporkan apa yang dihasilkan sebagai pemerolehan belajar yang dikembangkan.

Pembelajaran ini efektif apabila dapat mencapai potensi yang telah dirumuskan atau mencapai tujuan pembelajaran dan siswa memperoleh atau mencapai kompetensi yang diharapkan.

Pembelajaran yang menyenangkan, TIDAK membuat anak takut :

• takut salah, takut ditertawakan, dan takut dianggap sepele

Pembelajaran menyenangkan bila pembelajaran membuat anak :

• berani mencoba/berbuat sesuatu yang sesuai keinginan;
• berani bertanya bila kurang paham atau ingin tahu lebih banyak;
• berani mengemukakan pendapat/gagasan, serta
• berani mempertanyakan gagasan orang lain. 

Demikian ciri-ciri penerapan PAKEM bagian pertama, selanjutnya akan dibahas pada ciri-ciri PAKEM bagian kedua.


NEXT SEARCH : CIRI-CIRI PAKEM II

Halo adik-adik siswa SD/MI di seluruh Indonesia,

ERLANGGA FOKUS UN SD/MI 2013 hadir sebagai pendamping unggulan

menjelang UN 2013. Semakin dini persiapan dilakukan, semakin siap adik-adik

menghadapi UN sesungguhnya. Agar persiapan lebih efektif,

inilah FORMULA KHUSUS untuk mengenal dan

siap menghadapi beragam tipe soal UN:

• Memahami pokok bahasan dari Rangkuman Materi per SKL.

• Mempelajari Soal UN yang pernah diujikan disertai Pembahasan.

• Berlatih mengerjakan Prediksi Soal UN 2013 secara mandiri.

Kunci Jawaban dan Lembar Jawaban Komputer menjadi bonus buku ini agar

adik-adik menjadi lebih terlatih dan percaya diri dalam mengerjakan soal.

Mau tahu bonus lainnya? Temukan jawabannya di dalam buku ini.

Pilihan tepat sudah ada di genggaman kalian.

Ayo kita bersiap-siap lebih dini dengan berlatih dari sekarang!

Salam Sukses UN,

Tim ERLANGGA FOKUS UN 2013