Assalamualaikum Wr. Wb.

Alhamdulillah, setelah beberapa waktu fakum tidak nengok blog, pada kesempatan ini saya dapat ngeblog lagi meskipun jarang-jarang dikarenakan kesibukan harian yang barangkali boleh dibilang sangat menyita waktu, hehehe....sok sibuk ah.

Pada kesempatan kali ini tidak ada sesuatu yang spesial yang akan saya sampaikan kepada Anda. Ini hanya sekedar catatan dan ajakan untuk berbagi pengalaman dan share kebaikan, yang mudah-mudahan bisa memberikan manfaat untuk teman-teman, khususnya bagi teman-teman guru, pendidik anak bangsa, bukan BANGSAT ya... haha.

Kali ini saya hanya ingin berbagi sebuah cerita yang berkaitan dengan "Bagaimana sikap guru seharusnya terhadap siswa di dalam kegiatan belajar mengajar di dalam kelas?"

Jika Anda tertarik untuk membacanya, silahkan saja segera cek di TKP. Atau mungkin bisa di cek juga di sini. Dan mohon maaf sebelumnya jika cerita ini kami tulis di blog yang lain :D. trims.

Wassalamualaikum Wr. Wb.

CIRI-CIRI PAKEM

Model Pembelajaran yang bercirikan PAKEM adalah pembelajaran yang mendorong peserta didik aktif secara fisik, sosial, dan mental untuk memahami dan mengembangkan kecakapan hidup. Pembelajaran ini menuntut guru dan siswa untuk aktif.

Guru Aktif :

• Memantau kegiatan belajar siswa
• Memberi umpan balik sesuai kebutuhan, tidak usah berlebihan
• Mengajukan pertanyaan yang menantang dan membuat siswa berpikir
• Mempertanyakan gagasan siswa dengan mengemukakan alasan.

Adapun siswa aktif bila bisa :

• Membangun konsep dan apa yang sudah diketahui
• Bertanya tentang hal-hal yang belum dipahami
• Mengemukakan gagasan sendiri atau kelompok
• Mempertanyakan gagasan baru
• Melakukan kegiatan yang ada hubungannya dengan pokok bahasan yang ada.

Pembelajaran ini, perlu guru yang kreatif, antara lain dapat :

• Mengembangkan kegiatan yang menarik dan bervariasi
• Membuat alat bantu belajar disamping alat yang sudah ada
• Memanfaatkan lingkungan untuk dikaitkan dengan bahan ajar/ilmu yang didapat dalam kelas.

Sedangkan siswa yang kreatif adalah siswa yang dapat :

• Merancang, membuat sesuatu secara mandiri atau kelompok
• Menulis/mengarang atau melaporkan apa yang dihasilkan sebagai pemerolehan belajar yang dikembangkan.

Pembelajaran ini efektif apabila dapat mencapai potensi yang telah dirumuskan atau mencapai tujuan pembelajaran dan siswa memperoleh atau mencapai kompetensi yang diharapkan.

Pembelajaran yang menyenangkan, TIDAK membuat anak takut :

• takut salah, takut ditertawakan, dan takut dianggap sepele

Pembelajaran menyenangkan bila pembelajaran membuat anak :

• berani mencoba/berbuat sesuatu yang sesuai keinginan;
• berani bertanya bila kurang paham atau ingin tahu lebih banyak;
• berani mengemukakan pendapat/gagasan, serta
• berani mempertanyakan gagasan orang lain. 

Demikian ciri-ciri penerapan PAKEM bagian pertama, selanjutnya akan dibahas pada ciri-ciri PAKEM bagian kedua.


NEXT SEARCH : CIRI-CIRI PAKEM II

Gambar dari indonesia.ucanews.com

Perubahan kurikulum dalam dunia pendidikan seharusnya bukan menjadi sesuatu yang perlu dipermasalahkan. Apalagi perubahan itu ke arah yang lebih baik dari sebelumnya. Pada tahun ini kurikulum pendidikan di Indonesia akan mengalami perubahan. Walaupun perubahan itu tidak terlalu signifikan bahkan hanya mengubah kata saja. Misalnya kata “Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar” berubah menjadi “Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar”.

Selain itu ada beberapa mata pelajaran yang dikurangi jam pelajarannya atau bahkan dihilangkan, serta ada mata pelajaran tertentu yang dianggap penting ditambah jam pelajarannya, ini dilakukan untuk menciptakan peserta didik yang berkarakter dan sesuai dengan budaya Indonesia.

Nah bagi anda yang ingin mengetahui Draft Kurikulum 2013, berikut ini saya berikan link untuk di download mudah-mudahan bermanfaat bagi bapak dan ibu guru di seluruh Indonesia.

Kurikulum 2013 untuk SD/MI

Kurikulum 2013 untuk SMP/MTs

Kurikulum 2013 untuk SMA/MA

sumber: http://edukasi.kompasiana.com/2013/02/16/draft-kurikulum-2013-untuk-sdmi-smpmts-smama-534277.html